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2012年高考大纲语文考试说明内容解读
2012年高考语文考试说明考试增加两篇古诗文背默,考试目标与要求是考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，必考内容为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分，选考内容为文学类文本阅读、实用类文本阅读。
2012年高考语文考试说明，可谓力求稳步推进，适度创新。从学生备考范围看，只增加了两篇古诗文的背默，即范仲淹的《岳阳楼记》和龚自珍的《己亥杂诗》。
2012年高考语文考试说明中，语言运用题将依然是块试验田，也是高考命题求新、求活的密集区，变数最大，新举措将会在此推出。今年高考可能继续翻新或回归老题型。语言运用试题将始终贯穿语文生活化的理念，所选材料多数来自于生活，考查考生生活中容易接触到的语言运用现象，要关注新课标卷的相关知识，狠抓基础。
从参考试卷上看有两点变化，一是明确了文化经典阅读考查两道表述题的样式；二是语言文字运用题改为3个小题，时文评述题的概括材料内容不再考查。结合4月省质检试卷，我们将可以更清晰地了解今年试卷题型的微调情况。
特点
2012年高考语文考试说明中考试范围与要求的一些表达上的变化，则呈现出以下特点：
一是对考试要求表达得更加简洁、清晰、明确。例如文言文阅读理解并翻译文中的句子这一考点，将去年的考查在理解句意基础上的书面表达能力，改作考查翻译能力，使考查的能力点更加明确。再如，识记文学名著的主要内容这一考点，今年则简洁地表述为要求识记主要故事情节，考查课外阅读的积累情况，删去了对经典细节和精彩对白的考查要求，这在一定程度上避免了要求考生对名著中一些繁琐的细节死记硬背。
二是在阅读能力考查中，更注重对阅读文本本身的研读和理解。譬如在现代文阅读的示例分析中，对各类能力的考查，都添加了是否与原文一致、把握原文主要内容的基础上、把握文章内容等内容。在解说中对原文如此强调，是以往的《考试说明》所不及的。
三是示例颇有增加，其解说也更能帮助考生具体清晰地认知考试的要求。譬如文学类文本阅读中，结合2011年北京卷《祁连雪》这一例题，对个性化阅读和有创意的解读进行了有效解说：一要符合文本的内涵，二要调动自己的积累阐述获得的启示。
提醒：作文符合题意才能得高分
考生，文言文阅读要以题切入，注意推敲。除了弄懂词义、会翻译句子外，还要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。
作文是语文考试中的一个重要环节，提醒考生在作文审题时，需要破解题意，保障作文符合题意，方能获得高分。要有意识地在文章中设计亮点，或者把开头、结尾写好，不然就设计一个精彩的段落，选一个切题的事例、名言等。
另外，考生要注意不能写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计）。
复习建议：紧跟老师步伐用好考试说明
高三语文教师要细心研讨、消化考试说明，并在复习过程中为学生悉心指导，而学生们要做的，则是以积极稳定的心态，一方面跟紧老师的步伐，另一方面利用好考试说明，学会针对自己的缺漏进行有效的弥补。
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