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【高考英语阅读题答题技巧】高考英语完形填空6大答题技巧

一年级试题 时间:2020-08-11

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 完形填空题在高考英语题中的分值是较高的,是大多数学生英语考试中的拦路虎。完形填空题在高考英语试题中难度最大、综合性最强,最能考查出学生的语言理解水平和对英语的驾驭能力。可以说,完形填空题解答的好坏是决定考生英语成绩高低的关键,然而学生如何才能在高考中取得高分?下面是小编整理的高考英语完形填空6个答题技巧,供大家学习参考。

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1从命题套路里挖出的完形填空6大答题技巧

  1.细读首句或首段,启示全文

  近几年的高考完形填空大多不在首句中设空,这样首句就成为一个很好的提示句。它往往是了解文章的一个窗口,由此可判断文章体裁、推测文章大意、揭示故事发生的人物、时间、地点等方面的信息,这对我们理解全文有着重要的启示作用。

  2.通读全文,正确理解文意

  这是做好完形填空的先决条件。花上3分钟的时间,快速浏览全文,把握文章主题。有些同学想省时间,看一点做一点,缺乏全局观念,有时甚至一步选错步步错,而且先入为主的东西一旦在头脑中形成概念是不易被纠正的。快速阅读全文,了解文章的大意,注意语境和有关提示,正确地分析、归纳、概括出文章的主旨,千万不要急于选择答案。

  3.细读短文,联系上下文,通篇考虑

  在了解文章大意的基础上,要按文章的先后顺序,对每道题所给选项的确切含义进行分析比较,并考虑其对整体语境的影响,运用逻辑思维推理的方式进行答题。切不可自行断意,顾此失彼。另外还要注意试题的难易度,应暂时绕开那些疑难问题,先做最有把握的题目。

  4.利用好句子之间的逻辑关系

  完形填空题所选用的文章的上下文之间往往有较强的逻辑关系,这些逻辑关系主要包括并列、原因、结果、让步、转折、补充、目的、条件等,且这些逻辑关系是依靠不同的连接词来表达的,比如but,for,and,or,while,so,therefore,however等,它们在文章中起着"篇章纽带"的作用,许多题目答案的确定都会受这些逻辑关系的影响,因而这些表示一定逻辑关系的连词完全可以作为完形填空题的路标。所以,同学们在做完形填空题的过程中应特别留意这些对确定答案起重要作用的连接词。

  5.再读全文,核对文意,纠正错误

  借助自己已补全的那些空缺,再细读全文,此时你对全文意思的理解会更深入。先看看哪些词语意义与文章大意不符,然后综合运用词汇、句型等知识反复地字斟句酌,排除明显错误,缩小选择范围,得出符合逻辑的答案。

  6.复核全文,消除疏漏

  填空全部完成后,还要通读一遍文章,检查上下文是否连贯、内容是否清楚、主题是否突出。复读过程中如有某些地方意义含糊或矛盾,则应根据文章的中心意思来重新考虑。凡不通顺之处,必有待推敲的疑点,应从语法和意义两个角度仔细权衡,加以改正,以便弥补疏漏。对于个别难度较大的空,可以凭自己的语感,坚持最初选择的答案。

1高考英语完形填空6大快速答题技巧

  技巧一:利用排除法排除明显干扰选项

  如果不能很有把握地直接选出某一道题的答案,可以先利用排除法将各选项代入空白处,排除明显不符题意的选项,从而缩小选择的范围。

  技巧二:寻找固定搭配或习惯用法

  运用词汇间的搭配关系经常可以无需理解上下文而直接确定答案,即使确定不了答案,也往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项,缩小选择范围,提高答案的准确率。

  技巧三:理清所在句子结构

  理清句子的语法结构对解答完型填空题来说尤其重要,这不仅仅限于直接考查语法结构的题目,在解答那些不是针对语法结构而设置的题目时,考生也必须仔细分析每个句子的语法结构,从而理解句子的含义和上下文之间的逻辑关系,最终在空白处填入正确的词。

  技巧四:寻找复现或共现关系

  完型填空的文章是一个意义相关联的语篇,围绕一个话题论述,因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则,某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词,考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以,解题时应联系上下文寻找相关线索,如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。

  技巧五:熟悉常用逻辑关系词语

  只有明确文章结构,了解各段与段之间、句与句之间的逻辑关系,才能加深对文章的理解,从而在空白处填入正确的词语,这就要求考生熟悉和掌握一些常用的逻辑关系词语。

  技巧六:利用文章和段落的主题句

  为了使考生更易于理解文章内容,出题者在设计完型填空试题时,总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子,而这样的句子往往位于文章的开头。因此,考生应充分利用文章开头去了解文章的主旨。另外,段落的首句也往往是该段的主题句,所以,考生也要学会利用段首句提供的信息,把握文章的结构和行文思路。

本文来源:http://www.hzsksp.com/st/63636/

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